Аб'яднанне па інтарэсах "Англійская мова"

Вспоминаем выученные стихи на английском языке (выборочно)

«Good morning»

Good morning to you!                               Гудмонинтую!

Good morning to you!                                Гудмонинтую!

Good morning! Good morning!                   Гудмонин! Гудмонин!

I’ m glad to see you.                                   Аймглэдтусию

 

«One, one, one»

One, one, one                 уан, уан, уан                 Один, один, один

Little dog run.                Литлдогран.                Щенок бежит

Two, two, two,              ту, ту, ту                       два, два, два

Cats see you.                  Кэтссию                      кота смотрят на тебя

Three, three, three,         ссри, ссри, ссри            три, три, три

Birdsonatree. Four,     бёдс ин зе три               птицы на дереве

four, four, four               фо, фо, фо                     четыре, четыре, четыре

Ratsonthefloor            рэтс он зэ фло               крысы на полу

Five, five, five                файв, файв, файв          пять, пять, пять

Whatatastypie!            Уот э тэисти пай           какой вкусный пирог

 

«My family»

I have a father, I have a mother,                  Уменяестьпапа, мама,

(айхэвэфазэ, айхэвэмазэ)

I have a sister, I have a brother.                   Есть сетрёнка и есть брат.

(ай хэв э систэ, ай хэв э бразэ)

Father, mother, sister, brother,                    Папа, мама, сестра, брат

(фазэ, мазэ,систэ, бразэ)

Hand in hand with one another.                   Рука об руку стоят.

(хэнд ин хэнд уиз уан эназэ)

 

«Dear Mummy! Dear Daddy!»

Dear Mummy! DearDaddy!            Дорогая мамочка! Дорогой папочка!

(диамамми, диадэди)

I love you!                                        Я люблю вас!

(ай лав ю)

Dear Mummy! Dear Daddy!             Дорогаямамочка! Дорогойпапочка!

Do you love me too?                         Вы любите меня тоже?

(ду ю лав ми ту)

 

 

 

«Happybirthdaytoyou». Счастливого дня рождения

Happy birthday to you

Happy birthday to you

(хэпибёздэйтую)

Happy birthday, dear Mummy,

Happy birthday to you

May your birthday be bright              Пустьтвойденьрождениябудетярким

(мэй ё бёздэй би брайт)

From morning till night                     Сутрадоночи

(фроммонинтилнайт)

May your birthday be bright

From morning till night

 

«I like to read». Я люблю читать (ай лайк ту рид)

Iliketoread                            Ай лайк ту рид                       Я люблю читать

Iliketoplay                            Ай лайк ту плэй                     Я люблю играть

Iliketostudyeveryday          Ай лайк ту стади эври дэй     Я люблю учиться каждый день

Iliketojump                          Ай лайк ту джамп                  Я люблю прыгать

Iliketorun                             Ай лайк ту ран                       Я люблю бегать

Iliketoplay                            Ай лайк ту плэй                     Я люблю играть

It’sfun.                                   Итс фан                                  Это весело

 

«Seasons» [сизнз]- времена года

Spreng is green                   Сприн из грин              Весна зелёная

Summer is bright                Самэизбрайт               Летояркое

Autumn is yellow               Отэмизйелоу               Осеньжёлтая

Winter is white                   Уинтэизуайт               Зимабелая

 

«I am a pupil»

I am a pupil,                   Айэмэпьюпл,             Я- ученик,

Sheisapupil,                Ши из э пьюпл,             Она- ученица,

He is a pupil, too.           Хи иp э пьюпл, ту.        Он- ученик, тоже.

I am a pupil,                   Айэмэпьюпл,             Я- ученик,

You are a teacher           Юаэтыче                    Вы- учитель

And we love you.           Эндуилавю.                И мы любим вас.

разгарнуць » / « згарнуць

Domesticanimals. Домашние животные (домэстик энималс)

A cat                    кэт                       кот

A dog                   дог                       собака

A pig                    пиг                       свинья

A goat                  гоут                     коза

Arabbit               рэбит                   кролик

Acow                  кау                       корова

A sheep                шип                     овца

A horse                хо:с                      лошадь

 

Domestic birds. Домашние птицы (домэстик бёдс)

Ahen                             хэн                       курица

A cock                           кок                       петух

A duck                           даг                       утка

A goose                         гу:с                      гусь

A turkey                        тёпи                     индюк

A chicken                      чикен                   цыплёнок

A duckling                     даклин                 утёнок

 

Wildanimals. Дикие животные наших лесов (уайлд энималс)

A bear                           бэа                       медведь

A wolf                           уолф                    волк

A hear                           хэа                       заяц

A fox                             фокс                    лиса

A squirrel                      скуэрэл               белка

A hedgehog                   хэджхог              ёж

A mouse                        маус                    мышь

A frog                            фрог                    лягушка

 

Wildanimals. Дикие животные жарких стран (уайлд энималс)

Amonkey                      манки                  обезьяна

Anelephant                   элифант               слон

Alion                                      лайэн                   лев

Atiger                           тайгэ                    тигр

Acrocodile                    крокодайл           крокодил

Agiraffe                        джираф               жираф

Akangaroo                    кэнджру              кенгуру

A zebra                          зибра                   зебра

 

 

«Face». Лицо (фэйс)

A head                 хэд                    голова

A face                  фэйс                  лицо

A nose                  ноуз                 нос

An ear                  иэ                      ухо

An eye                 ай                      глаз

A mouth             маус                  рот

A tooth                тус              зуб

A forehead           фоахэд       лоб

An eyebrow          айбрау       бровь

A tongue              танг            язык

A cheek                чик             щека

A lip                     лип             губа

A chin                  чин             подбородок

A hair                   хэа                    волосы

 

«Parts of the body». Части тела (нэйм оф зэ боди)

A head                 [хэд]                    голова

A neck                  [нэк]                    шея

A shoulder           [шоулдэ]             плечо

A breast               [хэнд]                  грудь

A hand                 [хэнд]                  кистьруки

Aback                  [бэк]                    спина

A stomach            [стамэк]               живот

A finger                [фингэ]                палец

Aknee                  [ни]                      колено

 

разгарнуць » / « згарнуць

Hellowords. Приветствия и вежливые слова

Hi! Hello!                      Хай! Хэллоу!               привет

Howdoyoudo              хау ду ю ду                   здравствуйте

Goodmorning               гуд монин                     доброе утро

Goodafternoon              гуд афтэнун                  добрый день

Goodevening                гуд ивнин                      добрый вечер

Goodnight                    гуд найт                        доброй ночи

Goodbye                       гуд бай                          до свидания

Thankyou                     сэнк ю                           спасибо

Please                            плиз                              пожалуйста

I’msorry                       айм сори                       извини, я сожалею

Excuse me                     экск’юсми                    извините

 

Meeting. Знакомство

Who are you?                          Хуаю?                                   Кто ты?

Iamaboy (girl)                       ай эм э бой (гёл)                     я- мальчик

                                                                                                 (девочка)

What is your name?                 уот из ё нэйм?                        Как тебя зовут?

My name is (…)                      майнэймиз (…)                     меня зовут …

How old are you?                    Хауолдаю?                          Сколькотебелет?

I am (five/six) years old           айэм (файв/сикс) еасолд      мне (5/6) лет

Where do you live?                  Уэадуюлив?                        Где ты живешь?

Ilivein (…)                            ай лив ин (…)                         яживув (…)

Do you like to play?                Ду ю лайк ту плэй?                Тылюбишь

играть?

Yes, I like to play?                   Ез, ай лайк ту плэй                 да, я люблю

играть

Nice to meet you                     найстумитю                         рад(а)

познакомиться

 

Toys. (тойс). Игрушки

A ball                            бол                                мяч

A doll                                      дол                                кукла

A car                             ка                                  машина

A train                           трэйн                            поезд

A plane                          плэйн                            самолёт

A ship                           шип                               корабль

A drum                          драм                             барабан

A spinning top               спининтоп                    юла

Buildingblocks              билдин блокс                строительные кубики

 

Vegetables. (вэджтэблс). Овощи

Atomato              тэматоу               помидор

A cucumber          кьюкамбэ            огурец

An onion              аньён                   лук

A potato               потэйтоу             картофель

A carrot               кэрэт                   морковь

A cabbage            кэбидж                капуста

A beet                  бит                       свёкла

 

What vegetables do you like?            Какие овощи ты любишь?

(уот вэджтэблс ду ю лайк)

Ilike …                                            я люблю…

(ай лайк)

 

Fruits. (фрутс). Фрукты

an apple [эпл] яблоко

a pear [пэа] груша

a lemon [лэмэн] лимон

an orange [ориндж] апельсин

a plum [плам] слива

a banana [бэнанэ] банан

a cherry [чэри] вишня

an apricot [эйприкот] абрикос

a peach [пич] персик

 

Ilike…                          ай лайк…                      мне нравится…

Youlike…                     ю лайк…                       тебе нравится…

Shelikes…                    ши лайкс…                   ей нравится…

Helikes…                      хи лайкс…                    ему нравится…

 

Numbers. (намбэс). Числа

One (уан) 1

Two (ту) 2

Three (ссри) 3

Four (фо) 4

Five (файв) 5

Six (сикс) 6

Seven (сэвэн) 7

Eight (эйт) 8

Nine (найн) 9

Ten (тэн) 10

 

 

Colours (калэс). Цвета

White (уайт) белый

Black (блэк) чёрный

Red (рэд) красный

Orange (орандж) оранжевый

Yellow (йелоу) жёлтый

Green (грин) зелёный

Blue (блю) голубой

Purple (пёпл) фиолетовый

Brown (браун) коричневый

Grey (грэй) серый

Pink (пинк) розовый

 

разгарнуць » / « згарнуць

Цель: закрепить отдельные слова- названия транспортных средств, полученные при изучении темы «Toys» (car, a ship, a train, a plane), дополнительно ввести в лексику детей новые слова; вспомнить правила дорожного движения; заучить стихотворение «Stop! Look! Listen!»; развивать эмоциональное восприятие, интенсивность детей, внимание и память; формировать интерес к изучаемому иностранному языку.

 

1.  Изучаемые слова по теме

A car                             ка                         легковая машина

A taxi                            тэкси                    такси

A ship                           шип                     пароход

A bake                           байк                     велосипед

A train                           трэйн                   поезд

A plane                          плэйн                   самолёт

A bus                             бас                       автобус

A trolleybus                   троллбас             троллейбус

A tram                           трэм                    трамвай

A truck                          трак                     грузовик

 

2. Игра «Найди картинку»

Взрослый называет транспортное средство, ребёнок находит и показывает соответствующую картинку, и наоборот, взрослый показывает картинку, а ребёнок называет транспортное средство.

 

3. Выполните с детьми правила дорожного движения, попросите повторите фразы за вами.

Look at the traffic- lights. Посмотри на светофор

(лук эт зэ трэфик лайтс)

Stopatred. Стой на красный

(стопэтрэд)

Wait at yellow. Ждинажелтый

(уэйтэтуеллоу)

Go at green. Иди на зелёный

(гоу эт грин)

 

4. Заучите стихотворение

Stop! Look! Listen!                           Стой! Смотри! Слушай!

(стоплуклисн)

Before you cross the street                перед тем как переходить улицу

(бифоюкросзэстрит)

Use your eyes, use your ears,            пользуйсясвоимиглазами

(юз ё айс, юз ё иэс)                                                          пользуйся своими ушами

And then use your feet.                     И затем пользуйся своими ногами.

(энд зэн ю фит)

разгарнуць » / « згарнуць

Задачи: закрепить слова по теме; учить образовывать множественное число существительного, соотносить числа к существительному; закрепить фразовые конструкции «Showme…», «Take… andgiveme»; правильное употребление предлогов (prepositions); развивать внимание, слуховую и зрительную память, речь детей; воспитывать усидчивость, активность при изучении иностранного языка.

 

Прочитайте и переведите ребёнку песенку.

Peter has a pensil                     уПетикарандаш

(питэрхэзэпэнсл)

Peter has a pen                        уПетиручка

(питэрхэзэпэн)

He draws with a pensil            Онрисуеткарандашом

(хи дрос уиз э пэнсл)

And writes with a pen.             И пишет ручкой

(энд райтс уиз э пэн)

 

Поиграйте с ребёнком в игру «Волшебники», учите его образовывать множественное число существительных путём добавления на конце слова звука «s» (с)

 

A teacher              [тыче]                   teachers                учитель- учителя

A pupil                 [пьюпл]-               pupils                   ученик- ученики

A schoolbag          [скулбэг]-             schoolbags           портфель- портфели

A text- book          [тэксбук]-            text- books          учебник- учебники

A copy- book       [копибук]-            copy- books                   тетрадь- тетради

A pen                   [пэн]-                    pens                    ручка- ручки

A pencil               [пэнсл]-                 pencils                 карандаш- карандаши

Adesk                   [дэск]                  desks                   парта- парты

 

Игра «Showme…»

Взрослый просит ребёнка показать любой предмет из школьных принадлежностей. Например,

Showmeacopy- book            покажи мне тетрадь

(шоу ми э копи бук)

Show me a green pencil on the box    покажимнезелёныйкарандашнакоробке

(шоу ми э грин пэнсл он зэ бокс)

Show me a red pencil in the box        покажимнекрасныйкарандашвкоробке

(шоу ми э рэд пэнсл ин зэ бокс)

 

Повторите с детьми предлоги (prepositions):

On (он) на

In (ин) в

Near (ниа) у, возле

Between (битуин) между

Behind (бихайнд) за

Under (андэ) под

In front of (инфронтоф) перед

 

Игра «Take… and give me». Возьмиидаймне

Взрослый просит ребёнка выполнить указание, например:

Take pink pencil and give me   возьмирозовыйкарандашидаймне

(тэйк пинк пэнсл анд гив ми)

Take five colored pencils and give me         возьми 5 цветныхкарандашейидаймне

(тэйк файв калэд пэнслс анд гив ми)

разгарнуць » / « згарнуць

Цель: закрепить слова по теме с предыдущего занятия, повторить стихотворение «Iamapupil»; дополнительно ввести в лексику детей отдельные слова по теме; развивать словарный запас на английском языке, внимание, память, воображение, мышление; формировать положительное отношение к иностранному языку.

1. Закрепите слова с предыдущего занятия, например, в игре «Собери Незнайку в школу».

Ребёнок называет школьные принадлежности на английском языке.

2. Повторите стихотворение «I am a pupil» с предыдущего занятия.
3. Введение новых слов по теме (дополнительно):

A pensil- box                 [пэнсл- бокс]                 пенал

Coloured pensils            [калэд пэнслз]               цветные карандаши

Paper                             [пэйпэ]                          бумага

A desk                           [дэск]                            парта

4. Игра с использованием предметных картинок школьных принадлежностей.

Взрослый по-английски называет школьный предмет, а ребёнок показывает соответствующую картинку.

разгарнуць » / « згарнуць

Цель: закрепить лексический материал по темам.

1. Закрепить слова по теме «Face».

A head                 [хэд]                    голова

A face                   [фэйс]                  лицо

A nose                  [ноуз]                  нос

An ear                  [иэ]                      ухо

An eye                  [ай]                      глаз

A mouth               [маус]                  рот

A hair                   [хэа]                    волосы

 

2. Игра «Showme…» («Покажи мне»)

   шоу ми…

Взрослый называет части лица по-английски, а ребёнок показывает, а затем наоборот, взрослый показывает, а ребёнок называет части лица на английском языке.

 

3. Закрепление слов по теме «Parts of the body». Части тела

нэйм оф зэ боди

A head                 [хэд]                    голова

A neck                  [нэк]                    шея

A shoulder           [шоулдэ]             плечо

A breast               [хэнд]                  грудь

A hand                 [хэнд]                  кисть руки

Aback                  [бэк]                    спина

A stomach            [стамэк]               живот

A finger                [фингэ]                палец

 

4. Выполните с детьми зарядки, хором произнося слова и выполняя движения.

1)    Hands up! Clap, clap!             Руки вверх. Хлоп, хлоп

(хэндс ап клэп, клэп)

Hands out! Clap, clap!             Руки вниз. Хлоп, хлоп

(хэндс аут)

Hands up! Clap, clap!              Руки вверх. Хлоп, хлоп

Hands out! Clap, clap!             Руки вниз. Хлоп, хлоп

 

2)    Clap, clap, yourhands             Хлоп, хлоп, хлоп твои руки

(клэп кслэп ё хэндс)

Clap your hands together         Хлоп твои руки вместе

(клэп ё хэндс тугэзэ)

Stamp, stamp, stamp your feet Топ, топ, топ твои ноги

(стэмп стэмп стэмп ё фит)

Stamp your feet together         Топ твои ноги вместе.

(стэмп ё фит тугэзэ)

 

3)    Hands on the head                   Руки на голову,

(хэндс он зэ хэд)

Hands on the hips                    Руки на бёдра

(хэндс он зэ хипс)

Hands on the knees                 Руки на колени

(хэндс он зэ нис)

Hands like this                        Руки любят это.

(хэндс лайк зис)

Hands on the shoulders           Руки на плечи

(хэндс он зэ шолдэс)

Hands up and down                 Руки вверх и вниз

(хэндс ап энд даун)

Hands behind the head            Руки за голову

(хэндс бихайнд зэ хэд)

And sit down.                         И садитесь.

(энд сит даун)

 

5. Закрепление слов по теме «Actionwords» слова- действия.

To run                  [ран]                    бегать

To jump               [джамп]               прыгать

Tofly                   [флай]                  летать

Tocry                  [край]                  плакать

To walk                [уок]                    ходить

To dance              [данс]                  танцевать

To sing                 [син]                    петь

To swim               [суим]                  плавать

To sleep               [слип]                  спать

To draw               [дро]                    рисовать

To play                [плэй]                  играть

To eat                   [ит]                      кушать

 

6. Игра

Взрослый называет слова- действия по-английски, а ребёнок выполняет, а затем наоборот, взрослый показывает действие, а ребёнок называет его по-английски.

разгарнуць » / « згарнуць

Цель: закрепить слова по темам

 

1. Закрепите слова по теме «A family»

A mother              [мазэ]                  мама

A father                [фазэ]                  папа

A grandmother     [грэндмазэ]         бабушка

A grandfather       [грэндфазэ]         дедушка

A sister                [систэ]                 сестра

A brother             [бразэ]                 брат

Ababy                 [бэйби]                малыш

Aboy                   [бой]                    мальчик

A girl                    [гёл]                     девочка

 

2. Повторите с детьми стихотворение «My family» (моя семья)

                                                             май фэмили

I have a father, I have a mother,                  У меня есть папа, мама,

(ай хэв э фазэ, ай хэв э мазэ)

I have a sister, I have a brother.                   Есть сетрёнка и есть брат.

(ай хэв э систэ, ай хэв э бразэ)

Father, mother, sister, brother,                    Папа, мама, сестра, брат

(фазэ, мазэ,систэ, бразэ)

Hand in hand with one another.                   Рука об руку стоят.

(хэнд ин хэнд уиз уан эназэ)

 

3. Повторите с детьми стихотворение:

Dear Mummy! Dear Daddy!             Дорогая мамочка! Дорогой папочка!

(диа мамми, диа дэди)

I love you!                                        Я люблю вас!

(ай лав ю)

Dear Mummy! Dear Daddy!             Дорогая мамочка! Дорогой папочка!

Do you love me too?                         Вы любите меня тоже?

(ду ю лав ми ту)

 

4. Закрепите слова по теме «Посуда»

Acup                   [кап]                    чашка

Ateapot               [типот]                 заварочный чайник

Aglass                 [глас]                   стакан

Amug                  [маг]                    кружка

Aplate                 [плэйт]                 тарелка

Afork                  [фок]                    вилка

A spoon               [спун]                  ложка

A knife                 [найф]                  нож

A saucer               [сосэ]                   блюдце

A dish                  [диш]                   блюдо

 

5. Игра «Готовимся к приходу гостей».

Ребёнок расставляет посуду на столе и называет её по-английски.

 

6. Игра «Let’scount» («Давай считать»)

     (лэт’с каунт)

Предложить ребёнку посчитать вилки, ложки, тарелки и т. д. в пределах 10. В этом случае на конце слова- названия добавляется звук s (с), например twospoons- две ложки.

(ту спунс)

 

7. Закрепить слова по теме: «Food»- «Еда»

       (фуд)

Honey                  [хани]                  мёд

Bread                   [брэд]                  хлеб

Chees                   [чииз]                  сыр

Egg                      [эг]                       яйцо

Butter                   [баттэ]                 масло

Milk                     [милк]                  молоко

Meat                    [миит]                  мясо

Fish                      [фиш]                  рыба

Ice- cream            [айскрим]            мороженное

Tea                       [ти]                      чай

Закрепить эти слова можно и во время приёма пищи.

разгарнуць » / « згарнуць

Цель: уточнить представления детей о школе, ввести в лексику детей слова, связанные со школьной тематикой, учит повторять за взрослым и строить самостоятельно фразы; заучить стихотворение «Iampupil», развивать языковые способности, связную речь внимание, память, мышление, формировать интерес к иностранному языку.

 

1. Спросите у ребёнка, что он знает о школе?
2. Слова по теме:

A school               [скул]- школа

A teacher              [тыче]- учитель

A pupil                 [пьюпл]- ученик

A schoolbag          [скулбэг]- портфель

A text- book          [тэксбук]- учебник

A copy- book       [копибук]- тетрадь

A pen                   [пэн]- ручка

A pencil               [пэнсл]- карандаш

 

Взрослый произносит слова вслух, ребёнок за ним повторяет (несколько раз)

 

3. Повтори фразы.

Взрослый произносит фразу вслух, ребёнок повторяет, а затем пытается повторить монолог самостоятельно.

I want to go to school (я хочу пойти в школу)

Ай уонт ту гоу ту скул

I am a pupil (я ученик)

Ай эм э пьюпл

I need… (мне нужны… (перечислить школьные принадлежности на английском языке))

Ай нид

 

4. Заучите стихотворение:

I am a pupil,                   Ай эм э пьюпл,             Я- ученик,

Sheisapupil,                Ши из э пьюпл,             Она- ученица,

He is a pupil, too.           Хи иp э пьюпл, ту.        Он- ученик, тоже.

I am a pupil,                   Ай эм э пьюпл,             Я- ученик,

You are a teacher           Ю а э тыче                    Вы- учитель

And we love you.           Энд уи лав ю.                И мы любим вас.

разгарнуць » / « згарнуць

Цель: закрепить слова и фразы по теме «Seasonsandnature», ввести в лексику детей слова по теме «Nature», совершенствовать внимание, слуховое восприятие, память, развивать языковые способности, формировать положительное отношение к иностранному языку.

 

1. Повторите стихотворение

Seasons [сизнз]- времена года

Sprengisgreen                   Сприн из грин              Весна зелёная

Summer is bright                Самэ из брайт               Лето яркое

Autumn is yellow               Отэм из йелоу               Осень жёлтая

Winter is white                   Уинтэ из уайт               Зима белая

2. Поиграйте в игру «Переводчики».

Взрослый называет по-русски времена года, а ребёнок переводит на английский язык.

3. Новые слова по теме Nature[нэйтчэ] природа

Thesun                [сан]- солнце    ⸜

Themoon             [мун]- луна       – всегда используется с артиклем The

Thesky                [скай]- небо      ⸝

 

A rain                   [рэйн]- дождь

A rainbow            [рэйнбоу]- радуга

A cloud                [клауд]- облако

A sea                    [си]- море

A lake                  [лэйк]- озеро

A field                  [филд]- поле

Grass                   [грас]- трава

Plants                   [плэнтс]- растения

Snow                   [сноу]- снег

4. Разучите рифмовку

Встало солнышко- the sun.

Дождик- rain [рэйн]- кончается

Чудо- радуга- rainbow [рэйнбоу]

Сияет, улыбается.

разгарнуць » / « згарнуць

1. Поиграйте с ребёнком в игру «Замени», можно использовать предметные картинки.

Например:

a girl (девочка) – she

эгёл                     ши

a boy (мальчик) – he

эбой                     хи

children (дети) – they

чилдрэн             зэй

a cat (кот) – it

экэт             ит  

a ball (мяч) – it

эбол             ит

a doll (кукла) – it

эдол                 ит

 

2. Притяжательные местоимения.

Притяжательные местоимения обозначают принадлежность и отвечают на вопрос «чьё?», «чей?», «чья?», «чьи?»

my(май) – мой, моя, моё, мои

his (хиз) - его

her (хэ) - её

its (итс) – его, её (неодушевлённый предмет или животное)

our (ауэ) – наш, наша, наше, наши

your (йё) – твой, твоя, твоё, твои (ваш, ваша, ваше, ваши)

their (зэа) – их

 Правило: при употреблении притяжательных местоимений с существительными артикль не ставится.

Например: yourschool(твоя школа)

                     ё     скул

 Поиграйте с ребёнком в игру «Переводчик»

Взрослый произносит фразы на русском языке, а ребёнок пытается перевести на английский язык.

моя машина – mycar (май ка)

твои игрушки – yourtoys (ё тойс)

их семья – theirfamily (зэа фэмили)

его мяч – itsball (итс бол)

её кукла – its doll (итсдол)

его брат – his brother (хизбразэ)

её сестра – her sister (хэсистэ)

разгарнуць » / « згарнуць

1. Закрепите с ребёнком названия слов по теме:

“Vegetables” [вэджитэблз] «Овощи»

a tomato [тэматоу] помидор

a cucumber [кьюкамбэ] огурец

a onion [аньён] лук

a potato [потэйтоу] картофель

a carrot [кэрэт] морковь

a cabbage [кэбидж] капуста

a beet [бит] свёкла

 

2. Построениефраз:

What vegetables do you like? Какие овощи ты любишь?

Уот    вэджитэбл ду ю лайк

 

I like…(я люблю…)

Ай лайк

Shelikes… (она любит)

Ши лайкс

Helikes… (он любит)

Хи лайкс

 

3. Закрепите с ребёнком название слов по теме: “Fruits” [фрутс] «Фрукты»

an apple [эпл] яблоко

a pear [пэа] груша

a lemon [лэмэн] лимон

an orange [ориндж] апельсин

a plum [плам] слива

a banana [бэнанэ] банан

a cherry [чэри] вишня

an apricot [эйприкот] абрикос

a peach [пич] персик

 

4. Построение фразовых конструкций:

What fruits do you like? Какие фрукты нравятся тебе?

Уот фрутс д ую лайк

Ilike… Я люблю…

Ай лайк

Youlike… Ты любишь…

Ю лайк

Shelikes… Она любит…

Ши лайкс

He likes… Он любит…

Хи лайкс

разгарнуць » / « згарнуць

Тема: «Pronoun. Местоимение»

[проунаун]

 

1. Попросите ребёнка перевести выражения:

I am glad to see you   (Ярад(а) видетьтебя)

Ай эм глэд ту си ю

He is glad to see you   (Онрадвидетьтебя)

Хи из глэд ту си ю

She is glad to see you   (Онарадавидетьтебя)

Ши из глэд ту си ю

We are glad to see you (Мырадывидетьтебя)

Уи а глэд ту си ю

 

2. Личные слова, которые можно использовать вместо существительных.

I(ай) - я

You (ю) – ты, вы

He (хи) - он

She (ши) - она

They (зэй) - они

We (уи) - мы

It(ит) – он, она, оно

 

Например: I have a ball. Itisbig   - У меня есть мяч. Он большой.

                   Ай хэв э бол. Ит из биг

 

Itзаменяет названия всех неодушевлённых предметов и животных.

 

3. Поиграйте в игру: «Замени»

Malvina and Buratino – (they)

Duimovochka – (she)

Neznaika – (he)

My Dad and I – (we) – (Мой дед и я)

(май дэд энд ай)

Winnie – the – Pooh – (he)

a ball (мяч) – (it)

   (бол)

 

4. Игра «Переведи»

Взрослый произносит фразу на русском языке, а ребёнок пытается перевести её на английский язык.

Мне нравится красный цвет. (I like red colour) Айлайкрэдкалэ

Тебенравятсяжёлтыебананы. (You like yellow bananas) Юлайкелоубэнанэс

Нам нравятся красные помидоры. (We like red tomatos) Уилайкрэдтэматоус

Им нравятся маленькие машинки. (They like small cars) Зэйлайксмолкас

 

5. Игра «Лишнее словечко»

Найдилишнееслово: I, you, my, she, he, we.

разгарнуць » / « згарнуць

Тема «Seasons and nature»

«Времена года»

 

         Иногда мы все любим посидеть и помечтать. Зимой мечтаем о лете, а осенью о весне. А чтобы мечтать было веселее, рисуем картинки времена года. Если бы вы рисовали весну, какую краску использовали бы чаще? (Зелёную) Spring is green? [Сприн из грин] Весна зелёная.

А лето, какое оно? (Яркое, разноцветное)

Summer is bright [Самэизбрайт] Летояркое.

А осень? (Жёлтая, золотая)

Autumnisyellow [о:тэм из йелоу] Осень жёлтая

А зима? (Белая)

Winteriswhite [уинте из уайт] Зима белая

 

Вот у нас и получилось стихотворение, которое легко запомнить.

Seasons

Spring is green         Спринизгрин          Весназелёная

Summer is bright      Самэизбрайт          Летояркое

Autumn is yellow      Отэмизйелоу          Осеньжёлтая

Winter is white          Уинтэизуайт            Зимабелая

 

         Каждое время года хорошо по-своему. Чем можно заниматься зимой? (Кататьяся на коньках, лыжах и санках, лепить снеговика и играть в снежки). А летом? (Можно плавать в реке, загорать, собирать цветы) Осенью – ходить в лес за грибами. А весной можно играть на свежем воздухе.

         Вот как об этом рассказывает Kate (Кейт) и Jim (Джим):

«In winter I ski and skate», - says little Kate

Инуинтэайскайэндскейт, - СэйслитлКейт

“In summer I like to swim”, - says little Jim

Ин саммэ ай лайк ту суим, - Сэйс литл Джим

“And what do you in spring?”

Энд уот ду ю ду ин сприн?

“In spring we play and sing”.

Ин сприн уи плэй энд син

 

         Однажды зимой, когда выпало много снега, дети слепили снеговика. Он был как живой и как будто хотел о себе что-то рассказать.

Asnowman                            

Iamabigsnowman            Ай’м э биг сноумэн   Я – огромный снеговик

Iambigandround            Ай’м биг энд раунд   Я - большой и круглый

Iamabigsnowman            Ай’м э биг сноумэн     Я – огромный снеговик

Standingontheground       Стэндин он зэ граунд На земле стоять привык

Расскажите, какое время года вам нравится больше всего.

Например: Ilikesummer (Я люблю лето)

(Перед названием времён года артикль не ставится)

разгарнуць » / « згарнуць